查看增长力量 - 培训技术技术和高质量幼儿园展

5月21日，Fengxian出色的项目培训教师培训和高质量的幼儿园展览在Xidu Pujiangwan United幼儿园举行。 Fengxian地区教育局副主任Xu Qiong，Zhou Feng，Xidu Street办公室副董事，江外校长，地区教育学院院长，以及副主任Wang Jing参加了此次活动。该活动特别邀请了Pudong New District学龄前教育协会秘书长Yao Jian兼Bingchangtian教育小组主席，以提供专家评论。地区教育学院教学与研究中心副主任张·杨（Zhang Ying）主持了该活动。 Xu Qiong指出，Fengxian District学龄前教育受Chen Heqin先生的“现场教育”的想法的指导，深深地融合了“品牌文化”的含义，建立了创新的“现场教室生活教室和研究生活的资源培养空间”，并宣传专业发展和教育质量。他强调，通过五个维度的生动技能，包括不断变化的教室，长期的护理和对游戏的重建，他专注于实施“自然是教室，生活是书籍的教育概念”，创造了一个开放且充满活力的教育领域，他们对教育的变化和兴奋充分反映了教育的变化和兴奋。 He suggested that we should move from "training training" to "results and radiation", from "single-point change" to "all-regional linkage", from "demonstration and leadership" to "symbiotic growth", which places a stable foundation for continued development of education in preschool of preschool of preschool of preschool of preschool of preschool of preschoolFengxian district and helping every child develop in a suitable environment.专家评论说，姚明赞扬了这一事件。他说，水境区出色的教师培训老师培训取得了积极的贡献离子以促进幼儿期促进高质量的教育发展。五个学龄前教师工作室密切关注基本的“现场教育”，进行一般设计，仔细的创造和全面进步，并开发了一个全面的研究思想，这充分展示了其余教师的专业特征和创新能力。同时，工作室还由系统建筑培训模型和合作创新开发，以创建一个生态链，以开发教师的专业发展。观察游戏 - 在自然领域的游戏训练都注意到Pujiangwan的外部独立幼儿园游戏。孩子们彻底玩耍，户外活动丰富而多样：从沙滩到公园到巴西园花园，从邓巴院子到兔子巢，再到公园外的樱花农场，种植区，可爱的宠物区，露营区，充满放松。视频修订IEW-a对“现场教育”的生动观点以现场教育的概念为中心，以“现场课程”为中心，形成了四个实用的实用“现场教室生活教学和研究精彩的资源”。视频“生活课程”正在增长“与礼物的每个客人一起成长”，以回顾“生活课程”的增长过程。集体活动 - 从Zhang Ying和著名的Wu Weiwei教师工作室的教室教室从了解到情感的Dong Lei，带来了教授大型课程的集体活动，“棉花祖母无法入睡”。该活动的设计基于提供儿童和成长需求的原始水平。在“观察 - 审视引用 - 同情”中，它可以帮助孩子们从理解外观到情感共鸣的完全升华，并意识到“基于儿童立场的教育支持”，并看到了生活中的世代，世代和成长中的教室。圆桌会议论坛 - 表达教育研究的多种可能性Wei Ming Zhuang Yingmeiming教师Studioanimy老师Xu Li，Wei Lili，Zhang Haiyan，Ma Lina，Shi Miaomiao和Qu Wenyan带来了良好的研究和研究方法的可能性”。基于“实际问题”，他们进行“真实对话”并实施“真实行动”，分享他们的创新技能和宝贵的教学和研究经验，并始终在“实时教育”中执行“教师应成为研究的教育者”的概念。故事共享 - 在真实情况下增长的评级chu ye bi hongmei著名的老师工作室fang xiaoyu，吴丹斯·祖利纳（Wu Danshi Zhulina流浪猫”，追逐鸭子：从“我想要”到“您需要”成长。