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东方净记者朱·温（Zhu Wen）于7月9日报道：在这一天中期，上海电气和机械学院的机械卓越课程2211级2211级在公司的研讨会上进行了扩展。在上海新兴机器人有限公司的装配线中，在上海上海上海飞机设备制造有限公司的航空区域以及上海anyiji Enterprise Development Co.，Ltd。的智能设备中，有28名学生已经开始了二二二二二二二二二二二二二二二二二二次。该公司的三个主要业务分为机器人技术，航空航天和高端智能制造业的主要部门，提供了实习生的多元化和高水平的实际情况，也是对上海电气学院的改革飞行员作为Applied Universeidad的主要探索。上海电气和电气技术学院机械科学技术学院院长eering, said that in college planning, this talent training reform needs to systematically open the "Ren and Du Meridians" of the school-enterprise cooperation, from the freshman year cognition to senior grade practically, from the freshman year cognition to senior grade practical Practical Practical Practical Practical Practical Practical Practical Practical Practical Practical Practical Practical Practical Practical Practical Practical Practical Practical Practical Practical Practical Practical Practical Practical Practical Practical实践实践实践实践实践实践实用实用实用实用实践实践实践实践实用，以便行业的活力在整个教学过程的过程中运行。据了解，为了实现人才供应与工业需求之间的确切一致性，学院和企业共同建立了一个深厚的协作教育机制，组成了一个“双重导师”团队学校中的企业骨干工程师和骨干教师的组成，共同开发了一个模块化培训项目，涵盖了核心技能，例如组件设计优化，航空制造技术和三维模型数字化，以确保教学内容与工业需求的“零时差”相匹配。在这种机制下，公司导师专注于教学技能，而校园导师则负责观察学生绩效，收集公司反馈，协调和解决问题，并确保高质量的“车间课堂”操作。 “我目睹了学生从'与论文说话'的变化'到'开始时做'。”作为一名学校导师，Ouyang Huabay先生对学生成长的速度感到满意。在设计阶段，学生能够摆脱纯粹的理论框架，结合调整劳动过程的过程的细节，并真正理解“ Desig的基本逻辑N图纸应适应“在测量阶段，学生对“影响飞行安全性的微观级别错误”具有具体的理解；在会议阶段，从组件位置的引用到铆接的控制过程的参考，学生逐渐理解“每个过程中的每个过程都可以在实际的劳动力状态下记录该特征，从而使学生不仅可以理解学生，但要求解学生的原则，但要求解。合作伙伴非常可识别。”我们真的邀请学生参加工厂研讨会！ “设备说，“将来，我们将继续优化教学方法，以帮助Thosecollege和University升级其教学资源。同时，我们还希望使用学校平台来促进优化技术处理的研究和测试，以实现企业和学校的双赢局面。 “改革的“活水”不仅增加了E旧得分，但学院从本年阶段的第一阶段就违反了该行业的陌生人，并发起了一个认知内部的内部，重点是五个主要行业：航空航天，高端设备，智能制造，综合电路和新的能源车辆。人才的工业。 “这种认知实习就像一个窗口一样，这使我可以在首先看到航空制造业和芯片行业的真实外观。商业专家表明，我们了解专业课程（尤其是高级数学），并参与了科学和技术变革和修改的培训，未来 - 智能情报2412又说。 “提供各种行业和企业的实习不仅是一个'变化的地方'，而且是重建人才培训的逻辑起点。” Liu Jun教授，机械工程学院院长，据此，这个“第一个体验行业”并不是pamufrom。通过现场调查以及独立的研究和研究，学生可以在专业研究的早期，清晰的坐标和内源性动机的早期阶段处理该行业的脉搏。